Tydzień Walentynkowy zakończony Już od poniedziałku (10 lutego) realizowaliśmy kolejne działania by dzień 14 lutego był wyjątkowy. Zaczęliśmy od produkcji walentykowych ciasteczek, których słodki zapach, podczas pieczenia, roznosił się po całej szkole. We wtorek ruszyła sprzedaż kartek walentynkowych, by już od środy można było je wrzucać do naszej poczty. Tego dnia również ozdobiliśmy górny korytarz, przygotowując go na bal karnawałowo – walentynowy. Wyszło przepięknie. W czwartek od godziny 16.00 do

W dniu 14.02.2025 r. uczniowie klasy 7 wraz z wychowawczynią wzięli udział w ogólnopolskim projekcie „Podaj dalej dobro” organizowanym przez Akademię Młodego Nauczyciela. Projekt ma na celu rozwijanie empatii i uwrażliwiania na potrzeby innych ludzi, a także integrację ze środowiskiem lokalnym i społecznym. Siódmoklasiści przygotowali małe paczuszki z nasionami łąki kwiatowej na których znalazły się hasła nawiązujące do tegorocznego projektu i z wielką radością ruszyli ulicami naszej miejscowości, żeby je

Nasza ósmoklasistka Diana Majewska brała udział w  Wojewódzkim Kuratoryjnym Konkursie z Języka Angielskiego. Przeszła etap szkolny i rejonowy kwalifikując się tym samym do etapu wojewódzkiego. Finał etapu wojewódzkiego odbył się w dniu 20.01.2025 w Łodzi.  Diana znalazła się w gronie finalistów tego konkursu. Brawo Dianka! Jesteśmy z Ciebie dumni i gratulujemy osiągnięcia ogromnego sukcesu.    

Zbliżają się ferie zimowe, które są czasem wymarzonego odpoczynku oraz zabaw i aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu. Aby jednak przebiegły one szczęśliwie i wszyscy wypoczęci oraz zdrowi wrócili do domu i szkoły, należy pamiętać o podstawowych zasadach bezpieczeństwa. W związku z tym, w naszej szkole odbył się dziś apel pod hasłem „Bezpieczne ferie” przygotowany przez klasę 2 i 7 wraz z wychowawczyniami, którego tematem były zasady bezpiecznego spędzania ferii

Uczniowie klasy trzeciej na zajęciach rozwijających zainteresowania plastyczne wykonali portrety inspirowane twórczością Pabla Picassa. Prace nawiązywały do stylu kubizmu – dzieci przedstawiały twarze w sposób nierealistyczny, łącząc różne perspektywy i geometryczne kształty. Uczniowie eksperymentowali z odważnymi kolorami, asymetrią i fantazyjnymi detalami, co nadało ich portretom wyjątkowy, ekspresyjny charakter. Dzięki temu ćwiczeniu rozwijali swoją kreatywność oraz poznawali sztukę jednego z najwybitniejszych artystów XX wieku.