W dniu dzisiejszym uczniowie klas IV-VIII wzięli udział w spotkaniu on-line „Cyberprzestępcy w świecie finansów”, lzorganizowanym przez Urząd Komisji Nadzoru Finansowego. Celem webinarium było zwiększenie poziomu świadomości odnośnie do działań cyberoszustów w Internecie, a także zaprezentowanie dobrych praktyk mogących uchronić przed kradzieżą naszych środków. Główne zagadnienia poruszane podczas webinarium: 1. Jak działają przestępcy w Internecie? 2. Jak rozpoznać fałszywą stronę internetową? 3.Cyberhigiena – dobre praktyki. Lekcja odbyła się w ramach

12 marca obchodzimy Światowy Dzień Matematyki, a 14 marca – Dzień liczby Pi, która zdaniem wielu rządzi światem. π W tych dniach również w naszej szkole królowała matematyka – taka bez nudnych zadań, bez wzorów, bez wkuwania – za to pełna dobrej zabawy, kreatywnego myślenia i zdrowej rywalizacji. π Nie mogliśmy „odpuścić” szczególnego spojrzenia na MATEMATYKĘ. Uczniowie mieli okazję obejrzeć film „Ludolfina tajemnicza liczba Pi”, ozdabiali liczbę Pi, tworzyli kolorowe

Dziś uczniowie klasy ósmej mogli pomyśleć o swojej przyszłości. W wyborze nowej szkoły pomóc miały im Targi Edukacyjne i Dni Otwarte w Zespole Szkół nr 1 w Skierniewicach.

Druki do pobrania znajdują się w zakładce O szkole → Ważne dokumenty → Rekrutacja.

W związku z obchodami Dnia Bezpiecznego Internetu – DBI 2025, w lutym w naszej szkole został ogłoszony konkurs plastyczny dla klas IV – VIII na wykonanie plakatu, ph. „Jak bezpiecznie i świadomie korzystać z Internetu. Miło nam poinformować, że komisja konkursowa wyłoniła trzy prace, za wykonanie których przyznała trzy równorzędne nagrody. Nagrodzone prace wykonały: Barbara Mikołajczyk z kl. V Kornelia Kucharska z kl. V Aleksandra Kowalczyk z kl. VII Wszystkie

W jaskini sztuki – uczniowie odkrywają prehistorię z projektem „Zabawa sztuką” 🖐🏼🦣🎨 W ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Zabawa sztuką”, uczniowie klasy III przenieśli się w czasie do epoki kamienia łupanego, by poznać jedną z najstarszych form wyrazu artystycznego — sztukę prehistoryczną. Podczas zajęć dzieci dowiedziały się, w jaki sposób i dlaczego pierwsi ludzie tworzyli malowidła naskalne. Następnie, podzieleni na grupy, zamienili klasę w prawdziwą galerię jaskiniową, tworząc własne ścienne malowidła